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まだ見ぬ後輩へ 〜その3〜

私は『人をリスペクトできる人』と一緒に仕事がしたいと思っています。何か引っかかるポイントがあればいつでもお問い合わせください。出会えることを楽しみにしています。
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今年の漢字

 2020年も残すところあと少し…ですね。無事に2021年を迎えられるよう、もう一息頑張っていきま...
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多様性を理解する、受け入れる

 withコロナ、VUCAの時代…いろいろな場面で、“多様性” について考える、語る場面が出てきて...
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170km。小学5年生と自転車で兵庫縦断した私が思ったこと

 このタイトル、事実ではありません。正確には、2泊3日かけて走ったけれど、ゴールにたどり着きません...
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新しい時代の“自由”

 先日久しぶりに小学生のプログラム(オフライン&野外)を行いました。夏ならではの『いかだ』...
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“言葉”の背景を考える

 先日、小学生と“沢登り”を行いました。そこで子どもたちを見ていて感じたことについてブログを書きた...
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ソーシャルディスタンスを超えて

 前回のブログ『オンラインではどうしても辿り着けないところ』で、なぜ、私たちが “体験” にこだわ...
特集コラム

これからの時代、求められる力とは? 〜保護者向け講演会〜

 先日、中学校の『親塾(保護者向け講演会)』でお話しさせて頂いた内容を一部書いてみたいと思います。...
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オンラインではどうしても辿り着けないところ

 緊急事態宣言が解除され、多くの学校が通常運転を再開しました。それに伴い、私たちの “学校教育事業”...
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2019年をふりかえって

 2019年も残すところ1週間を切りました。これが、2019年最後のブログ更新となります。今回は、...
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今どきシリーズ(teens 編)

 今どきの中学生に『ザ・反抗期』を感じません。どちらかというと、素直で従順といった印象です。水槽の中...
特集コラム

教育(Essential Education)の力で世界をhappyに

お陰様で、EECは今期で22期目になります。 先日全社で、半期のふりかえり(検証、分析)と後期へ向け...
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