Generated by All in One SEO v4.9.7.2, this is an llms.txt file, used by LLMs to index the site.
# 有限会社エッセンシャルエデュケーションセンター
## Sitemaps
- [XML Sitemap](https://e-ec.co.jp/sitemap.xml): Contains all public & indexable URLs for this website.
## 投稿
- [【管理職・経営者必見】「管理職は罰ゲーム」の正体は、仕事量ではなかった
―データが示す、たったひとつの分かれ目―](https://e-ec.co.jp/manager-loneliness/) - 「管理職は罰ゲーム」と言われますが、2026年の調査では現職管理職の約6割が「続けたい」と答えています。継続意向を分けていたのは業務量ではなく孤独感でした。上司と部下のすれ違いが生む孤立と、その解き方をご紹介します。
- [組織変革の第一歩目は「自己理解」から
―今期のEEC-EG入門コースを振り返って―](https://e-ec.co.jp/eg-use-cases-6/) - チームの人間関係に悩むリーダーへ。100名超が参加したEEC-EG入門コースの振り返りから、組織変革の第一歩が「自己理解」にある理由を解説。心理的安全性と生産性を高めるためのプロセスと、価格改定前の年内最終開催日程をご案内します。
- [【管理職・人事必見】求められるスキルは8つ。でも土台はひとつ
―明日から使える、伝え方の3つの技―](https://e-ec.co.jp/manager-skills-communication/) - 管理職に求められるスキルは8つ。業務管理から心理的安全性、生成AI対応まで多岐にわたりますが、そのすべては人を介してしか成果になりません。共通の土台となる「伝わるコミュニケーション」を、目的から伝える・相手に合わせる・相手の言葉で締めるという3つの技に分けて解説します。
- [チーム内の「ズレ」はなぜ起こる?
―新年度こそ見直したい、コミュニケーションの前提―](https://e-ec.co.jp/article_eec-eg_1/) - 新年度に増える“ちょっとした違和感” 4月・5月は、新しいメンバーを迎えたり、部署の構成が変わったりと、職場の
- [『EG(エマジェネティックス®)入門コース6月23日』実施レポート!
―新卒から経営者まで、21名が体感した「違い」の価値―](https://e-ec.co.jp/eg-use-cases-10/) - 多彩な顔ぶれの神戸開催EEC-EG:6月23日に神戸市産業振興センターで開催した「EEC-EG入門コース」の様
- [『EG(エマジェネティックス®)入門コース4月10日』実施レポート!
―特性を知ることは、より良いコミュニケーションへの第一歩―](https://e-ec.co.jp/eg-use-cases-9/) - 職場のコミュニケーション課題を解決しませんか?脳科学に基づく「エマジェネティックス®(EG)」入門コースの体験レポートを公開。自己理解と他者理解を深め、組織の生産性を高める3つの実践ワークの内容や、経営者から内定者まで大絶賛された参加者の声をご紹介します。
- [【新入社員研修】“良かれと思ってやったこと”がすれ違う?
―新人も先輩も自分らしく働ける職場に―](https://e-ec.co.jp/eg-use-cases-8/) - 新入社員と指導側の「良かれと思って…」というすれ違いに悩んでいませんか?本記事では、脳科学と心理学に基づく分析ツール「EG(エマジェネティックス®)」を活用し、思考と行動の特性の違いを理解して現場の定着率向上や指導のストレス軽減を実現する方法を解説します。
- [1月29日 EEC-EG入門コース実践レポート!
―体験型ワークを通して気づく、「自分らしい」思考と行動―](https://e-ec.co.jp/eg-use-cases-7/) - 「なぜあの人と話が噛み合わないのか?」その答えがEG(エマジェネティックス®)にあります。1月29日開催の入門コースでは、体験型ワークを通じて自分らしい思考と行動のクセを分析。組織の人間関係改善や生産性向上に直結する気づきが満載です。内定者から経営者までが感動した、多様性を活かすチームづくりのヒントをお届け。
- [EG(Emergenetics®︎・エマジェネティックス)とは?
人間関係の問題を減らし、科学的に組織の生産性を高める秘訣!](https://e-ec.co.jp/contents-16/) - こんにちは。 私たちEECでは、EG(Emergenetics®︎・エマジェネティックス)というツールを活用し
- [2026年 EEC-EG(入門コース) 開催日一覧](https://e-ec.co.jp/eec-eg-2026/) - 2026年のEEC-EG(エマジェネティックス)入門コース開催日程を公開しました。脳科学に基づくプロファイリングで「自己理解」と「他者理解」を深め、チームのコミュニケーション不全を解消します。神戸・三宮での開催日程、詳細・お申し込みはこちらから。
- [【2年連続】2025年 EG(Emergenetics®︎)プロファイル作成数日本一を達成しました!](https://e-ec.co.jp/eg-profile-no1-again/) - 2025年Emergenetics®︎(EG)プロファイル作成数で2年連続日本一を達成!有限会社エッセンシャルエデュケーションセンター(EEC)が、多くの企業に選ばれる理由(伴走力・柔軟性・講師陣)と、2026年以降の組織変革への決意、最新の研修日程をご報告します。
- [【人事・経営者必見】新入社員のメンターは何をすべき?
―離職を防ぐ1on1のポイントと自律を促す「問いかけ」―](https://e-ec.co.jp/mentor-1on1-retention/) - 【この記事の要約】 新入社員の早期離職防止と戦力化のカギは、メンターによる「質の高い1on1」にあります。 役
- [\大学生応援企画/楽しく学ぶ!自己分析を深めるセミナーへ特別招待](https://e-ec.co.jp/ee-eg-intern26/) - 自分らしい将来選択のための自己分析 世界のビジネスリーダーも活用する『エマジェネティックス®︎』特別体験セミナ
- [費用の75%以上が戻る!今こそ、 本気で「人材育成・組織変革」
―中小企業の「本気の育成」を負担を抑えて始める方法―](https://e-ec.co.jp/how-to-use-training-subsidy-2026/) - 中小企業の組織変革を最大75%の助成金で支援。EECの組織診断「Essential Survey」と体験型研修を組み合わせ、指示待ち組織を自律型へ。2026年3月の制度改正に対応し、実質負担を抑えて本気の人材育成を始める具体的なステップを解説します。
- [生成AIで仕事が変わる“リアルな現場”から学ぶ
ー実例で見る、業務活用と研修導入のポイントー](https://e-ec.co.jp/ai-dx-case-study-2/) - 経営者・DX担当者必見。助成金を活用した生成AI導入研修の紹介です。業務活用のリアルと研修の進め方。企画書作成からアイデア出しまで、現場ですぐに役立つ活用術と、全社的なスキルアップの秘訣をお伝えします。
- [“知る”と“やってみる”を行き来することでAI活用力をUP!
―EECメンバーのアップデートに迫る―](https://e-ec.co.jp/ai-dx-case-study-3/) - AIを本当に使いこなせていますか?教育のプロであるEECが自社のメンバーを対象に実践する「AIスキルアップ」の軌跡。お客様へより大きな価値を提供するため、社内勉強会を通して、生成AIや最新のトレンドについて日々学んでいます。
- [生成AIを活用して次のステージへ
―Google Cloud Next Tokyoで見えた景色―](https://e-ec.co.jp/ai-dx-case-study-4/) - Google Cloud Next Tokyo 2025の参加レポート。生成AIを活用して次のステージへ進むためのヒントをお探しの方へ。プログラミング不要のアプリ開発や、大量データの高速分析といった事例から、AIがもたらすビジネスの可能性を解説します。人材開発支援助成金を活用したAI導入についてもご紹介。
- [【助成金81%も可】AI導入研修!
―ここから始めるAI活用―](https://e-ec.co.jp/ai-training/) - 生成AI(ChatGPTなど)の進化はとどまるところを知らず、今やビジネスのあらゆるシーンで活躍しています。そ
- [【リスキリング事例】「不安」が「希望」に変わる3日間。
―製造業A社様の“本気”のAI研修レポート―](https://e-ec.co.jp/ai-reskilling-case-study/) - 製造業A社様の「AI・DX研修」成功事例をご紹介。「人材開発支援助成金(リスキリング支援コース)」を活用し、コストを抑えて実施した3日間の軌跡です。プロンプト作成のコツ(R-T-C-Fモデル)や画像生成など、現場の不安を自信に変える実践的なカリキュラムとは?
- [AI時代に「人」が磨くべきスキルとは
―人材育成で28年走り続けてきたEECだからこそできる生成AI研修―](https://e-ec.co.jp/generative-ai-human-skills/) - 「生成AI研修」と聞いて、みなさんはどのような内容を思い浮かべるでしょうか? おそらく、多くの方が「AIへの指
- [【Essential Survey活用事例】
―声の大きい人の意見しか通らない職場が安心して発言できる職場に変わるまで―](https://e-ec.co.jp/essential-survey-case-study1/) - 「声の大きい人の意見しか通らない…」そんな職場を『Essential Survey』で劇的改善!現状の可視化から管理職研修までを一気通貫で行い、たった1年で心理的安全性スコアの目標達成&安心して発言できる風土を作った組織改善事例をご紹介します。
- [インターンシップ 募集要項](https://e-ec.co.jp/internship23/) - 企業理念 『自分らしく後悔無い人生のために』 ~ for Self Establishment ~
- ["Sales&Promotion 中途採用” 募集要項](https://e-ec.co.jp/sp-mid-career27/) - 企業理念 『自分らしく後悔無い人生のために』 ~ for Self Establishment ~
- ["Essential Education事業部 中途採用” 募集要項](https://e-ec.co.jp/ee-mid-career27/) - 企業理念 『自分らしく後悔無い人生のために』 ~ for Self Establishment ~
- ["2027年 新卒採用” 募集要項](https://e-ec.co.jp/newgraduate27/) - 企業理念 『自分らしく後悔無い人生のために』 ~ for Self Establishment ~
- [2025年 EEC-EG(入門コース) 開催日一覧](https://e-ec.co.jp/2025_eec-eg/) - 自己理解と他者理解が劇的に進む!EEC-EG開催! 『会社』でも『営業先』でも『ご家庭』でも使える!プロファイ
- [2026年 年頭所感 ~ 新たなステージへの挑戦 ~](https://e-ec.co.jp/new-year-greeting/) - 新年あけましておめでとうございます。 2025年は強固な土台作りができた1年だったと感じます。新たなメンバーの
- [組織の「見えない課題と強み」を可視化!
―現状分析ツール「Essential Survey」がすごい―](https://e-ec.co.jp/essential-survey-review/) - 組織の「見えない課題と強み」を可視化する現状分析ツール「Essential Survey」をご紹介。AI解析と専門スタッフが心理的安全性やエンゲージメントを数値化し、組織改善をサポートします。初期費用・月額0円の無料プランから手軽に導入可能です。
- [【新入社員研修事例】「学生気分」を一瞬で変える!
―座学だけでは育たない「本気」を引き出す仕掛けとは?―](https://e-ec.co.jp/new-employee-training/) - 座学だけでは解決しない新入社員の「学生気分が抜けない」「意欲が低い」といった悩みを解決する研修事例をご紹介。野外での体験型(動)と対話重視(静)の2つのアプローチで、仕事への本質的な姿勢をアップデートし、本気を引き出す仕掛けとは?新入社員研修をお考えの人事担当者様、経営者様は必見です。
- [📻️ EG入門コース実践レポート!
―エマジェネティックス®で"違い"の価値を実感―](https://e-ec.co.jp/eg-use-cases-3/) - エマジェネティックス®(EG)研修の実施レポート。自己理解、多様性の受容を通して、組織のコミュニケーション課題を解決しませんか?参加者のリアルな声とワークショップ内容から、チームビルディングと生産性向上に繋がるEGの価値をご紹介します。
- [第29期『経営指針発表会』を開催しました!](https://e-ec.co.jp/eec-event/) - EECの第29期経営指針発表会レポート。「新たなステージへの挑戦」を掲げ、『Essential Survey』で国内トップを目指す今期の方針とは。自社の経営指針策定や発表会開催のノウハウもご紹介。ご相談受付中です。
- [📻️ 停滞感を乗り越えよう!vol.1
ー「見える化」から始める組織開発ー](https://e-ec.co.jp/essentialsurvey-1/) - 組織の停滞感を打破する「組織開発」シリーズ第1弾。まずは組織診断サーベイを活用して、従業員のエンゲージメントや課題を「見える化」しませんか?データに基づいた的確な打ち手を導き出すための、すべての始まりです。
- [📻️ EEC-EG入門コース実践レポート!
―エマジェネティックス®で “違い” の価値を実感―](https://e-ec.co.jp/eg-use-cases-5/) - 10/3に開催された「EEC-EG入門コース」の実践レポートを公開!参加者の生の声から自己理解と多様性の認識が深まる体験をご紹介。エマジェネティックス®で人間関係のストレス軽減と組織力向上のヒントを掴みませんか?11/29(土)神戸開催のコース詳細とお申し込みも案内しております。
- [EG活用レポート!
―入門コース実施後の活用事例をご紹介!―](https://e-ec.co.jp/eg-use-cases-4/) - EG入門コース受講後の活用方法がわかる!英国屋株式会社様の研修事例をもとに、EGを使ってチームの人間関係を改善し、組織を成長させる具体的な4ステップを解説します。管理職やリーダー層が日常業務で実践できるヒントが満載です。
- [📻️「ボトルネックはいらない!」ってホント?
―EECメンバーのアップデートに迫る part.2―](https://e-ec.co.jp/eec-member-update/) - ボトルネックは組織改善のヒントだった?TOC(制約理論)に基づき、問題の根本を『人』ではなく『仕組み』で捉え直す方法を解説。チームのパフォーマンスを最大化したい方におすすめです。
- [【速報!】EECが「PRONI PRO OF THE PARTNER AWARD」を受賞!](https://e-ec.co.jp/award/) - 株式会社EECが「PRONI PRO OF THE PARTNER AWARD(2025上期)」で優秀賞を受賞しました!顧客満足度の高さが評価され、2期連続の受賞となります。EECが提供する社員研修や組織変革支援について、お客様の声と共にご紹介します。
- [📻️ 停滞感を乗り越えよう!vol.2
ー見える化を活かす“ガチ対話”のススメー](https://e-ec.co.jp/eec-action-1/) - 組織の課題を「見える化」した次は何をすべきか?本記事では、サーベイ結果を活かし組織の停滞感を打破する「ガチ対話」の手法を解説。データを行動に変え、変革を加速させるための重要なステップです。
- [📻️ 部下との1on1ってどう進めたらいいの?
―「問いかけ」がポテンシャルを最大限に引き出す―](https://e-ec.co.jp/eec-action-5/) - 部下の1on1を成果につなげる鍵は『問いかけ』にあり。閉じた質問・開いた質問など3つの型でよりミーティングや対話が深まり、メンバーの意欲と創造性を引き出すことができる実践知を公開。EECの研修案内も!
- [📻️ なぜ成果が出ない?
─カギは「関係性の質」にあった―](https://e-ec.co.jp/article_eec-eg_2/) - なぜ、あなたのチームは成果が出ないのか?根本原因はスキルではなく、チームの「関係性の質」かもしれません。組織の成果を最大化する「成功の循環モデル」の考え方と、その具体的な実践方法を解説します。
- [6月5日 EEC-EG入門コース実施レポート!
―エマジェネティックス®で自己理解と他者理解を促進―](https://e-ec.co.jp/eg-use-cases-2/) - 2025年6月5日開催「EEC-EG入門コース」の実施レポートです。個々人の思考特性や行動特性を分析できるエマジェネティックス®を活用して、自己理解と他者理解を深めた当日の様子や参加者の声をご紹介。チームのコミュニケーション活性化のヒントにどうぞ。
- [📻️ EGを共通言語にした組織に転職して
―“自分らしく働ける”現場からのレポート―](https://e-ec.co.jp/article_eec-eg_4/) - 新しい組織に属しても、すぎに自分らしくいられた。その理由はEGを共通言語にする文化にありました。EECに転職した筆者の体験談から、相互理解がもたらす安心感と、違いを活かす組織・チーム作りの秘訣を学びます。
- [📻️ お客様の“成功”を実現する研修とは?
―ファシリテーターそれぞれの“場のつくりかた”―](https://e-ec.co.jp/eec-action-4/) - 会議で意見が出ない、アイデアが出ない…そんな現場の悩みをファシリテーションで解決。エッセンシャルエデュケーションセンターが、ファシリテーターの役割と“芸風”を活かした“場のつくりかた”を解説し、企業研修を通じてお客様の成長を支援します。
- [EEC-EG公式LINE、はじめました!](https://e-ec.co.jp/article_eec-eg_3/) - もっと気軽に、もっと身近に。 Emergenetics®(通称EG)をこれまで導入・体験いただいた皆さまや、こ
- [📻️ 停滞感を乗り越えよう!vol.3
ー“未来づくり”で現場が動きだすー](https://e-ec.co.jp/eec-action-2/) - 「停滞感を乗り越えよう!」シリーズの第3弾。見える化で見えた課題を、ガチ対話を通して自分事とし、現場が主役の「未来づくり」に繋げる方法を解説。ビジョンを描き、具体的な行動を促すことで、組織は自律的に動き始めます。
- [Essential Survey 導入事例
―データで見る組織の「今」と「これから」―](https://e-ec.co.jp/essentialsurvey-interview-5/) - 従業員のエンゲージメント、客観的に把握できていますか?「老祥記」様の導入事例から、Essential Surveyで組織の強みと弱みを可視化する方法を解説。サーベイ結果を面談や採用に活かす具体的なヒントが満載です。
- [📻️ 企業研修を支える『EEモデル』とは?vol.1
ー氷山モデルで学ぶ非認知領域の重要性ー](https://e-ec.co.jp/ee-model-introduction/) - 氷山モデルで学ぶ非認知領域の重要性!『EEモデル』は氷山のイメージで人間の認知領域と非認知領域を解説するフレームワークです。行動の背景や深層的な意図を理解し、より効果的な人材育成や組織開発に活用できる方法をご紹介します。わかりやすく解説。行動の背景にある深層的な要素を探るフレームワークをご紹介!
- [📻️ 企業研修を支える『EEモデル』とは?vol.2
ー氷山が表すものー](https://e-ec.co.jp/column-34/) - 企業研修を支えるEEモデルの第2弾。今回は「氷山モデル」を用い、目に見えるスキルとその土台となる目に見えない意識の関係を解説。個人の行動変容を深く理解し、効果的な研修を設計するヒントを提供します。
- [📻️ 企業研修を支える『EEモデル』とは?vol.3
ー成長のスパイラルー](https://e-ec.co.jp/column-35/) - 企業研修を成功に導く独自理論『EEモデル』をご存知ですか?研修での学び(専門知識)と職場での実践(経験)を繋げ、人を育てる「成長のスパイラル」を生み出す仕組みを解説。効果的な人材育成のヒントがここにあります。
- [📻️ EECの世界戦!「マルタCAS研修」
ー“生きた学び”を、地中海の島でー](https://e-ec.co.jp/eec-action-3/) - 日本の学校の可能性を示す!EECが提供するオーダーメイド型研修の実績を紹介します。近畿大学附属高等学校の英語特化コースの先生方との共創で実現した、生徒の主体性を引き出す「マルタCAN研修」の全貌に迫ります。
- [エマジェネティックス®でチーム力を最大化!](https://e-ec.co.jp/eg-use-cases/) - なぜ、あの上司、部下とわかりあえないのか?その理由が明らかに。それでもチームを前に進めるために必要なこと。EGを社内に導入すると、今までの業務の中で感じていた人間関係での違和感やフラストレーションが解消されていきます。それぞれの強みを活かし、また補完し合い、無理なく生産性を上げられることも大きな特徴です。
- [\大学生応援企画/ プロファイルセミナーご招待!](https://e-ec.co.jp/ee-eg-intern25/) - 自己分析の第一歩に!EEC-EG開催! 自分の強みを知り後悔しない将来の選択ができるようになる!プロファイルツ
- [2024年 EG(Emergenetics®︎)プロファイル作成数日本一!
日本一還元キャンペーン期間限定の特別割引も!](https://e-ec.co.jp/eg-profile-no1/) - この度、2024年におけるEmergenetics®︎のプロファイル作成数で日本一を達成いたしました! これま
- [Essential Survey 導入事例
―現場の声を“見える化”するサーベイの力―](https://e-ec.co.jp/essentialsurvey-interview-4/) - サンキョー株式会社様では、組織のリアルな声を可視化するためにEssential Surveyを導入されました。
- [Essential Survey 導入事例
―組織の課題と成長のヒントを見つける―](https://e-ec.co.jp/essentialsurvey-interview-3/) - 株式会社成田様では、組織の課題と成長のヒントを得るために、Essential Surveyを導入いただきました
- [内定者と先輩社員をつなぎ、組織定着率を高める“相互理解”研修
―神戸化成株式会社 内定者研修レポート―](https://e-ec.co.jp/prospective_employees_training/) - 「内定者研修の事例紹介」神戸化成株式会社が実施した内定者×先輩社員のグループ研修の詳細を解説。ジョハリの窓を活用し、相互理解を深め、早期離職防止につなげた成功事例をお届けします!
- [組織と個人の現状分析 Essential Survey ](https://e-ec.co.jp/essential-survey/) - Essential Survey とは ① 従業員の目に見えない “心理状態” や “組織をどのように捉えてい
- [社会人としてのコミュニケーション力を育成し、活躍できる新入社員へ
―B社 新入社員研修レポート―](https://e-ec.co.jp/new_employee_training_b/) - 新入社員が入社直後に直面するのは、業務の習得だけでなく「社会人としてのコミュニケーション」の必要性です。自分一
- [【2025年最新】AI導入のリスクとメリット!
―実例で見るDX推進の成功戦略―](https://e-ec.co.jp/ai-dx-case-study/) - 【2025年最新】生成AIの導入メリット&リスクを徹底解説!業務効率化やコスト削減の事例、導入しない場合のリスク、DX推進の成功戦略を紹介。AIを活用して企業競争力を高めましょう!
- [チームビルディングの力で未来をつなぐ!
内定者との絆を深め、成功の第一歩を](https://e-ec.co.jp/team-building/) - 内定者と先輩社員の絆を深めるチームビルディング研修で入社準備を万全に!コミュニケーション向上や信頼関係構築を通じて、スムーズな入社スタートをサポートします。
- [Essential Survey 導入事例
―社員の声を可視化し、職場環境を改善する取り組み― ](https://e-ec.co.jp/essentialsurvey-interview-1/) - 神戸化成株式会社様では、組織の課題を解決し、社員の声を反映させるためにEssentialSurveyを導入いた
- [Essential Survey 導入事例
―全員の声を逃さない!サーベイを活用した職場改善― ](https://e-ec.co.jp/essentialsurvey-interview-2/) - 株式会社MoiLife様では、組織内の現状把握や労働環境の改善を目的に、Essential Surveyを導入
- [EG「全てのプロファイルはパーフェクト」](https://e-ec.co.jp/topics-75/) - 今回は、“エマジェネティックス®︎”というプロファイルツールについてブログを書きたいと思います。エマジェネティ
- [人材育成・社員教育 エマジェネティックス®︎ (EG)の話](https://e-ec.co.jp/topics-97/) - エマジェネティックス®︎についてはコチラを御覧下さい。 皆さんは今年のゴールデンウィーク、どのように過ごされま
- [2023年 年頭所感 〜 本気・本音・本物 〜](https://e-ec.co.jp/2023-hny/) - 新年、あけましておめでとうございます。 謹んで新年のご挨拶を申し上げます。 昨年は、未だ新型コロナウイルス感染
- [2025年 年頭所感~ Essential × AI で未来を創る~](https://e-ec.co.jp/2025-hny/) - 2025年、新年のご挨拶。エッセンシャルエデュケーションセンターは『Essential × AI』をテーマに、AI技術と教育理念を融合させた新しい価値創造に挑戦します。昨年の成果と今後の目標をご紹介します。
- [組織開発、人材育成に活きる効果的なフィードバックとは?](https://e-ec.co.jp/column-46/) - 企業研修や人材育成・教育の場面において、『フィードバック』という手法が用いられることがあります。 自分を知り、
- [新入社員研修“成功”事例:学生から社会人への意識改革を目指して](https://e-ec.co.jp/new_employee_training/) - A社の新入社員研修事例を徹底解説!自分自身の強み・弱みを理解し、結果を重視する意識を育み、同期とのチームビルディングを通じて、切磋琢磨できる関係を構築。
- [なぜ?を繰り返し、深く考え、考え抜く…](https://e-ec.co.jp/topics-54/) - この冬は、記録的な暖冬、それに伴う雪不足が深刻だそうです。暖冬の原因を探ってみると… ①冬型の気圧配置が短期間
- [第28期『経営指針発表会』を神戸三宮で開催しました!](https://e-ec.co.jp/keieishishin28th/) - 2024年11月4日、神戸三宮で第28期『経営指針発表会』を開催。内定書授与式も実施し、未来を担う新たな人材を迎え入れました。『Essential × AI』で圧倒的成功を目指すEECの挑戦をご紹介します。
- [2024年 EEC-EG(入門コース)開催日一覧](https://e-ec.co.jp/2024_eec-eg_nyumon/) - 自己理解と他者理解が劇的に進む!EEC-EG開催! 『会社』でも『営業先』でも『ご家庭』でも使える!プロファイ
- [2024年春 “リクルーティング通信”を配信しました!](https://e-ec.co.jp/recruit-session-5/) - EECのリクルーティングに関するニュースを載せているリクルーティング通信。 今月は春のインターン情報を掲載して
- [Essential Report vol.5](https://e-ec.co.jp/essential-report/) - Essential Report とは? 企業の社員教育・人材育成、学校教育を行っている【エッセンシャルエデュ
- [オンラインイベント ”学生応援!EEC-1on1” 開催!](https://e-ec.co.jp/recruit-session-2/) - 「学生生活、目標を持ってもっと充実したものにしたい!」「就活に向けて自己分析や将来について考えたい。」「社会人
- [導入事例:近畿大学附属高等学校様](https://e-ec.co.jp/artcles-5/) - お問い合わせ
- [登山](https://e-ec.co.jp/contents-14/) - 『登山』とは、とっても不思議な行為です。一般的には、山に登ることを楽しみ、山に登ること自体を目的とするスポーツ
- [長距離ウォーク](https://e-ec.co.jp/contents-15/) - 『長距離ウォーク』とにかく歩く、自分を見つめながら歩く、自分の限界と向き合いながら歩く…シンプルな活動ですが、
- [室内実習](https://e-ec.co.jp/contents-17/) - 野外での “体験” には、環境自体に非日常性、リアリティがありますが、室内は、日常と近い環境、在りたい自分を試
- [Contents スパイダーネット(アドベンチャーラリー)](https://e-ec.co.jp/contents-18/) - 木立に張られた蜘蛛の巣(を模したゴム製のネット)に触れることなく、くぐって反対側へ。 チームメンバーの体格、身
- [Contents 交通渋滞・トラフィック(アドベンチャーラリー)](https://e-ec.co.jp/contents-11/) - グループの人数+1枚の小さなマットが一直線に並んでいます。真ん中を空席にし、その空席を向いてメンバーがそれぞれ
- [Contents アイランド(アドベンチャーラリー)](https://e-ec.co.jp/contents-9/) - スタート島、中間島、ゴール島…そう名付けられた三つの島を順に渡っていきます。三つの島は海に浮かんでいるという設
- [ロッククライミング・岩登り](https://e-ec.co.jp/contents-1/) - 目の前に立ちはだかる岩、それを見たとき…言葉が出ない。それぞれの心の中には「無理、無理」「登れるわけがない」「
- [沢登り・シャワークライミング](https://e-ec.co.jp/contents-12/) - 流れの真ん中(本流)を進み、滝が出てきたらチームメンバーでお互いを押したり、引っ張ったりしなが登っていきます。
- [Contents ウォール(アドベンチャーラリー)](https://e-ec.co.jp/contents-2/) - 課題はとてもシンプル『壁を全員が乗り越えること』です。 壁の高さは身長の二、三人分くらい(3.5m〜4m)で
- [いかだ](https://e-ec.co.jp/contents-3/) - グループに与えられた大きなタイヤチューブと板、紐で自由に “いかだ” を作ります。 一人で頑張る、アイデアを口
- [カヤック・カヌー](https://e-ec.co.jp/contents-4/) - 湖、川、海にカラフルなカヤック&カヌーで漕ぎ出します。基本を理解し、身につけたら、あとはやってみる、体感する、
- [情報収集オリエンテーリング](https://e-ec.co.jp/contents-5/) - 方位磁石や三角定規、分度器を使って、点在するポイントを探します。ポイントとは、日常、身の回りにある看板などです
- [Contents リバークロス(アドベンチャーラリー)](https://e-ec.co.jp/contents-6/) - ロープを使って、制限時間内にグループ全員が川を渡ります。グループの中で一人、1回だけロープを張るために向こう
- [Contents ストレートハイク(アドベンチャーラリー)](https://e-ec.co.jp/contents-7/) - 方位磁石を使ってまっすぐ進み、ある目的地に到達することが課題です。複数のアクティビティを組み合わせたラリー形式
- [Contents スクエア(アドベンチャーラリー)](https://e-ec.co.jp/contents-8/) - 課題はシンプルです。「グループ全員で “正方形” を作ること」 “正方形” の定義は、誰もが知るところです
- [2024年 年頭所感 ~ 革新に挑む ~](https://e-ec.co.jp/artcles-4/) - 謹んで新年の御挨拶を申し上げます。 まずは、令和6年能登半島地震により亡くなられた方々に哀悼の意を表しますとと
- [25卒必見 “リクルーティング通信”を配信しました!](https://e-ec.co.jp/recruit-session-4/) - EECのリクルーティングに関するニュースを載せているリクルーティング通信。 今月は25卒向け新卒採用のエントリ
- [第27期『経営指針発表会』開催](https://e-ec.co.jp/artcles-3/) - 2023年11月3日、神戸三宮にて、第27期「経営指針発表会」を行いました(EECでは、期首である11月に「経
- [おすすめの企業向け研修 動画で紹介します](https://e-ec.co.jp/artcles-2/) - 本当に強い組織をつくるには、お互いの本音をどれだけ組織のメンバーと共有できるかが鍵になります。 体験型研修を通
- [ビジネスマン必見! 効果的なコミュニケーション術](https://e-ec.co.jp/artcles/) - 「ビジネス」において、コミュニケーションは非常に重要な要素です。適切なコミュニケーションを行うことで、ビジネス
- [”リクルーティング通信”を配信しました!](https://e-ec.co.jp/recruit-session-3/) - EECのリクルーティングに関するニュースを載せているリクルーティング通信。 今月は24年度からEECに入社する
- [中途採用 募集要項](https://e-ec.co.jp/mid-career23/) - 企業理念 『自分らしく後悔無い人生のために』 ~ for Self Establishment ~
- [2025年 新卒採用 募集要項](https://e-ec.co.jp/newgraduate24/) - 企業理念 『自分らしく後悔無い人生のために』 ~ for Self Establishment ~
- [パートナー 募集要項](https://e-ec.co.jp/partner23/) - パートナーとは? EECでは、「自分らしく、後悔無い人生のために。」という当社の理念に共感し、企業や学校の研修
- [空き時間に10分間の情報収集 学校の管理職・主任教員向け “オンラインセミナー” 配信中!](https://e-ec.co.jp/online_seminar-5/) - 毎日、7:00〜22:00までの間、「生徒指導提要改訂について」、「これからの管理職・主任教員に求められるスキ
- [空き時間に10分間の情報収集 学校向け “オンラインセミナー” 配信中!](https://e-ec.co.jp/online_seminar-3/) - 学校向け “オンラインセミナー” を無料配信しております。 毎日、7:00〜22:00までの間、探究学習、キャ
- [空き時間に10分間の情報収集 企業向け “オンラインセミナー” 配信中!](https://e-ec.co.jp/online_seminar-4/) - 企業向け “オンラインセミナー” を無料配信しております。 毎日、7:00〜22:00までの間、管理職のスキル
- [【訪問型研修】社内の人とちょっと仲良くなれる研修](https://e-ec.co.jp/visiting-seminar/) - 仕事をする上で基本となるコミュニケーションについて、日常業務をシュミレーションした体験型の実習を通して学ぶ!会
- [オンラインセミナー開催決定!参加者募集中!](https://e-ec.co.jp/online_seminar-2/) - おかげさまで、ご好評いただいておりますオンラインセミナーのオンデマンド配信。 現在、「授業の実際」というタイト
- [学校向け “オンラインセミナー” 無料配信中!](https://e-ec.co.jp/online_seminar/) - 学校向け “オンラインセミナー” を無料配信しております。 春休み期間中(3月25日〜4月5日)は、毎日7:0
- [Z世代とのコミュニケーション](https://e-ec.co.jp/topics-122/) - Z世代とは、1990年後半から2010年くらいまでに生まれた人を指す言葉です。現在、中学生〜30歳手前、大卒で
- [【新卒採用】EEC会社説明会のお知らせ](https://e-ec.co.jp/recruit-session/)
- [【訪問型研修】社内の人間関係が良くなって 組織の力を最大限発揮できるようになる研修!](https://e-ec.co.jp/visiting-seminar-2/) - 統計学や心理学を用いて米国で開発された、プロファイルツール『Emergenetics®︎』を活用して、個人と組
- [【訪問型研修】この春、内定者がスムーズに入社できるように 先輩社員と内定者の “関係の質” を高める研修!](https://e-ec.co.jp/visiting-seminar-3/) - 4月に新入社員さんが入社してから動き出すのではなく、入社前のこの時期に内定者さんとの関係性を作っておくと入社後
- [【訪問型研修】プレイヤーからマネージャーへの第一歩 管理職に必要な視点と部下との関わり方を学ぶ研修!](https://e-ec.co.jp/visiting-seminar-4/) - 統計学や心理学を用いて米国で開発された、プロファイルツール『Emergenetics®︎』を活用して、個人と組
- [【企業研修】リーダーシップ 研修](https://e-ec.co.jp/works-5/) - 経営者を対象に実施した、リーダーシップ研修をご紹介致します。 リーダーシップとは影響力である 今回の研修のテー
- [Contents 時限爆弾・ボム(アドベンチャーラリー)](https://e-ec.co.jp/contents-10/) - 直径2mの円の中心には水の入ったバケツ=“時限爆弾” が、その周りには“小爆弾”がセットされています。 こ
- [新しい時代の“自由”](https://e-ec.co.jp/topics-73/) - 先日久しぶりに小学生のプログラム(オフライン&野外)を行いました。夏ならではの『いかだ』というプログラ
- [「オンラインコミュニケーション」に関するアンケート](https://e-ec.co.jp/column-31/) - EECでは、コロナ禍以降、企業経営者、会社員、フリーランス・自営業を対象(n=117)に、web会議・テレビ会
- [ウェビナーで “相互作用” を創る、紡ぐ](https://e-ec.co.jp/topics-70/) - 全国一斉休校、外出自粛、テレワーク、ワーケーション…。この半年くらいで、生活が大きく変化しました。EECでも、
- [気になること 〜オンラインコミュニケーション〜](https://e-ec.co.jp/topics-86/) - 2021年、令和3年がスタートして既に2週間が経ちました。 この2週間で、緊急事態宣言が次々と出され、我々が拠
- [『転ばぬ先のストック』](https://e-ec.co.jp/topics-16/) - 先週一週間、小学校1〜5年生のウィンターキャンプを行って来ました。これは『ぼうけん』という授業の締めくくりと
- [2021年 年頭所感 〜人はコロナ禍でも強くなれる〜](https://e-ec.co.jp/column-29/) - 新年 あけましておめでとうございます。 2020年は新型コロナウイルスの影響により、社会全体が大きな変化を
- [下っ端社員の私が “コロナ禍の2020年” を語る](https://e-ec.co.jp/topics-85/) - 皆さん、こんにちは。2020年が終わろうとしていますね。 新たな年がもう目の前まで来ています。ワクワクして
- [小学校から始まる “キャリア教育”](https://e-ec.co.jp/topics-115/) - 2008年1月に「幼稚園、小学校、中学校、高等学校及び特別支援学校の学習指導要領等の改善及び必要な方策等につい
- [下っ端社員コラム シリーズ②](https://e-ec.co.jp/topics-41/) - この “下っ端社員コラム” は、今回で2回目となります。シリーズ①では、「次回は、下克上的?な内容にしてみた
- [日頃の仕事を振り返る](https://e-ec.co.jp/topics-92/) - このブログ、出張先のホテルで書いています。常に「次は何を書こうか?」と考えながら過ごしていますが、そういう時に
- [下っ端社員の私が働く環境について物申す](https://e-ec.co.jp/topics-89/) - 働く環境について話し合う「社長との個別面談、月一回は多いっす…」 「年一回くらいで充分かと…(笑)」 先日、あ
- [自分らしい就活「まだ見ぬ後輩へ 〜その3〜」 ](https://e-ec.co.jp/topics-95/) - 就活…新学期も始まり、22新卒の学生さんの就活も佳境に入っているのではないでしょうか。 EECの採用活動でも、
- [『チームビルディング』とは? 意味や要素、注意点を徹底解説](https://e-ec.co.jp/column-38/) - ビジネス現場において、またスポーツや学校、地域社会においても、我々は多くの活動をチーム(集団)で行っています。
- [人材育成、教育のこの一年、この先一年](https://e-ec.co.jp/topics-94/) - 新型コロナウイルスの感染拡大、全国一斉休校、緊急事態宣言で始まった2020年度。集合・対面の企業研修や学校の合
- [「仕事」「働く」ことの意味](https://e-ec.co.jp/topics-100/) - 「生きるために働くのか?」「働くために生きるのか?」そんな問いを、これまでいろいろなところで見聞きしてきたよう
- [体験学習と脳の発達](https://e-ec.co.jp/topics-93/) - 先日参加した勉強会で興味深いことに出会いました。そのことについてブログにしたいと思います。 対象者理解 私たち
- [2019年をふりかえって](https://e-ec.co.jp/topics-50/) - 2019年も残すところ1週間を切りました。これが、2019年最後のブログ更新となります。今回は、EECの今年の
- [【企業向け研修】管理職が挑んだチームビルディング研修](https://e-ec.co.jp/performance/) - 事例として、株式会社コーアツ(本社:兵庫県伊丹市)の管理職研修を紹介します。 この研修はチームビルディング、ブ
- [コミュニケーションは、生きることそのもの](https://e-ec.co.jp/topics-96/) - 最近、言葉、文章をもっと大切にしたいと思うようになりました。 私自身が、多くの語彙を駆使して、いろいろなことを
- [ストレスを溜めない方法](https://e-ec.co.jp/topics-114/) - 最近、「コロナ疲れ」という、コロナ禍における不安やストレスが話題になっています。人との接触を避けるために、食事
- [Z世代 × VUCA時代の人材育成](https://e-ec.co.jp/topics-vuca/) - VUCAとZ世代、皆さんはこのワードを目にしたことはありますか? 今期、採用を担当している私は、2022年3月
- [【プレスリリース】「コロナ禍における社員研修」に関するアンケート調査](https://e-ec.co.jp/topics-98/) - 社員教育、人材育成について、コロナ禍での実態を明らかにするために「コロナ禍における社員研修」に関するアンケート
- [人材開発 自己分析 『私のセブンルール』](https://e-ec.co.jp/topics-102/) - 先日、テレビを付けると、『セブンルール』という番組が放送されていました。番組の内容は、さまざまな分野で活躍して
- [何をもって研修の成果とすべきか?](https://e-ec.co.jp/topics-105/) - 皆さん、研修の成果と聞かれて何を思い浮かべますか? スキル、専門知識に関する研修であれば、テストをすることがで
- [研修・教育・人材育成 人が “力” をつける瞬間](https://e-ec.co.jp/topics-101/) - 『人が “力” をつける瞬間』.....あなたは、これまでどんな経験を経て “力” を付けてきましたか? ここ
- [学びのDX(デジタルトランスフォーメーション)No.2](https://e-ec.co.jp/column-37/) - 先日アップした『学びのDX(https://e-ec.co.jp/column-36/)』の第二弾です。 『学
- [コミュニケーション能力を高めるには](https://e-ec.co.jp/topics-120/) - 学校、会社、地域など社会で生きていくためには、自分との関係の濃淡にかかわらず、周囲の人たちとコミュニケーション
- [社会の大問題 “先生不足”を乗り越える](https://e-ec.co.jp/topics-117/) - 本年度の始業式時点、公立の小中学校や高校、特別支援学校などで2,000人以上教員が足りていないと、文部科学省が
- [企業研修の軌跡](https://e-ec.co.jp/topics-47/) - 来年のスケジュール帳やカレンダーが店頭に並び始めました。皆さんは、来年度の事業計画を立てている時期でしょうか?
- [もう価値観が変わっている?](https://e-ec.co.jp/topics-63/) - 外出自粛でリモートワークになってから、なかなかブログを書く手が進まないソエジマです。今回は、今読んでみると考え
- [“言葉”の背景を考える](https://e-ec.co.jp/topics-69/) - 先日、小学生と“沢登り”を行いました。そこで子どもたちを見ていて感じたことについてブログを書きたいと思います
- [企業研修 オンライン時代は “状況対応力” の価値が上がる](https://e-ec.co.jp/column-23/) - 半年前と比較すると、webセミナー(ウェビナー)やオンライン研修など、画面越しの学びの場の数は、比べものにな
- [リアルな教育](https://e-ec.co.jp/topics-58/) - 世相 新型コロナウィルスの感染拡大の影響で、多くのイベントが中止、延期を余儀なくされています。東京オリンピック
- [会社の理念=わたしの理念 ?](https://e-ec.co.jp/topics-57/) - こんにちは、ソエジマです!さて突然ですが、「あなたはなぜその会社で働いているんですか?」 私は、理念に共感
- [学びのDX(デジタルトランスフォーメーション)](https://e-ec.co.jp/column-36/) - DX(デジタルトランスフォーメーション)、最近いたる所で耳にするようになりました。 DXの発祥は、2004年と
- [事実と異なる “印象”を持たれる私の話](https://e-ec.co.jp/topics-71/) - 皆さんは、初対面の人からどのような第一印象を持たれていますか? タイトルの通り、私はよく事実と異なる印象を
- [ラーニングジャーニー Learning Journey](https://e-ec.co.jp/column-32/) - 学びは、点でもなく、線でもなく、”旅” 。 数年の前のATDカンファレンス(世界の人材・組織開発をリードするア
- [あなたの人生](https://e-ec.co.jp/topics-44/) - EECは、この10月を終えると23期目を迎えることになります。先日、23期経営指針合宿がありました。私は、22
- [多様性 あなたのエネルギーチャージの方法は?](https://e-ec.co.jp/topics-91/) - 最近、自分で決めたToDoに追われてエネルギー切れだと感じることがあったソエジマです。身体が疲れているというよ
- [下っ端社員コラム シリーズ③](https://e-ec.co.jp/topics-46/) - こんにちは。いつもブログを読んで下さっている皆さん、ありがとうございます。「ブログ楽しく読んでいるよ」がモチベ
- [AI × EEC](https://e-ec.co.jp/column-11/) - EECでは、研修の前後や、入学、進級時などに、"自分のことをどう捉えているか(自己意識)” を見える化するア
- [【副島説 ②】#名もなき仕事](https://e-ec.co.jp/topics-45/) - 前回ブログ、“自分” という オリジナリティに続く、【副島説】の第二弾です。今回は、老若男女に読んで欲しい
- [試されている、今。](https://e-ec.co.jp/topics-59/) - このブログで何を書こうか、かれこれ3時間程パソコンと睨めっこしている、ソエジマです。もちろん、その間に2、3
- [今どきシリーズ(大学生編)](https://e-ec.co.jp/topics-55/) - こんにちは!ブログ投稿1周年を迎え、「よく続けられた」と自分を褒めたいと思っているソエジマです。 さてさて
- [今なぜ「体験型」社員研修が求められているのか!?](https://e-ec.co.jp/topics-14/) - 西宮神社にて、さらなる飛躍を誓いました。 あけましておめでとうございます。 有限会社エッセンシャルエデュケーシ
- [教育会社の社内教育](https://e-ec.co.jp/column-12/) - 「教育はすべての業務に優先する」 EECの経営指針に記した言葉です。これは、私が尊敬する方の言葉です。EEC
- [今どきシリーズ(kids編)](https://e-ec.co.jp/topics-39/) - 以前、このブログで『今どきシリーズ(teens 編)』という事で、今どきの中高生について感じたことを書きまし
- [【副島説 ①】 “自分” という オリジナリティ](https://e-ec.co.jp/topics-43/) - 「人と違うことは、嫌ですか?」そんな疑問が頭に浮かぶことが多かった9月。小学1年生から高校1年生までの幅広い
- [【企業研修】役員(経営者候補)研修](https://e-ec.co.jp/works-4/) - 大手自動車メーカ様に実施いただいた、役員(経営者候補)研修をご紹介致します。 研修の目的は? 研修目的は、
- [“普通”ほど分からないものはない](https://e-ec.co.jp/topics-49/) - 先日『エマジェネティックス ®︎』研修を見学していて思ったことをブログにしたいと思います。(エマジェネティッ
- [保護者でも教師でもない私が “学校再開” を語る](https://e-ec.co.jp/topics-65/) - 新型コロナウイルスによる緊急事態宣言が解除され、初のブログ投稿です。前々回のブログではstayhome生活に
- [グループが機能する条件](https://e-ec.co.jp/column-10/) - 今回は、組織に関わる人やリーダーには大事な話だと思います。 ここ最近、学校の先生向け研修(いわゆる教員免許
- [“言葉” のチカラ](https://e-ec.co.jp/topics-56/) - こんにちは。私は、“言葉” にこだわります。自分自身、人の琴線に触れるような素晴らしいスピーチをできるわけ
- [コロナ禍、時代のハザマ](https://e-ec.co.jp/topics-60/) - 新型コロナウィルスに対する “緊急事態宣言” が出されて、一週間が経過しました。皆さんの生活はどのように変わっ
- [オンラインコミュニケーションの困りごと](https://e-ec.co.jp/topics-72/) - コロナ前も、交通費がかかるし…、山道(かつての拠点は、山の中にあった…)は、夏は、夏はにわか雨で落石?冬は雪・
- [ソーシャルディスタンスを超えて](https://e-ec.co.jp/topics-68/) - 前回のブログ『オンラインではどうしても辿り着けないところ』で、なぜ、私たちが “体験” にこだわってきたのか、
- [自分の人生は自分で生きる](https://e-ec.co.jp/topics-53/) - 先日、ある中学校の “人間力向上プログラム” という授業を行いました。将来の夢を達成するためにはどうしたら良い
- [忖度(そんたく)によって成り立つ研修?](https://e-ec.co.jp/topics-15/) - 世の中には、様々な研修やセミナーがありますが、「こう答えた方が良い」「こんな反応が求められている」「周りに合わ
- [EECって何業界?](https://e-ec.co.jp/topics-42/) - 前回のブログでは、現在進行形の “インターンシップ” について、書かせていただきました。今回は、インターンシッ
- [「わからない」という言葉](https://e-ec.co.jp/topics-24/) - 最近、とあるテレビドラマで「わからない」という言葉がキーワードになっていたものがありました。余談ですがこのドラ
- [研修目標は “普通” ?](https://e-ec.co.jp/topics-18/) - 私が担当したある研修で、参加者の方にオープニングの場面で研修に対しての目標を聞いてみました。 「目標は “普通
- [これからの時代、求められる力とは? 〜保護者向け講演会〜](https://e-ec.co.jp/column-21/) - 先日、中学校の『親塾(保護者向け講演会)』でお話しさせて頂いた内容を一部書いてみたいと思います。 答えのない
- [本質を視る](https://e-ec.co.jp/topics-26/) - 教育、人材育成に関わる皆さんは、どのように自分たちの関わった教育・研修の成果・効果を測っていますか? 教育・研
- [現代のリクルーティングとは?](https://e-ec.co.jp/column-15/) - EECでは、2021年の新卒採用へ向けて動き出しています。(求める人物像については、コチラ) 新卒採用に動
- [【特集コラム】全世代型、体験型研修会社の“強み”とは?](https://e-ec.co.jp/column-3/) - 私たち有限会社エッセンシャルエデュケーションセンター(EEC)は、1997年にアウトドアエデュケーションセンタ
- [インターンシップって?](https://e-ec.co.jp/topics-40/) - 今回のブログでは、今月から始まった “インターンシップ” について書きたいと思います。これまで、大学生や大学院
- [延長線上に見えているもの、その原点](https://e-ec.co.jp/topics-52/) - 2020年も明けました。EECにとって、そして個人的にも【成長の1年】にしたいと改めて考えています。このブログ
- [オンライン “オンラインデトックス” のすすめ](https://e-ec.co.jp/column-19/) - 控え目に言って「最高」でした! 取り組んだ内容や気づいたことをまとめてみたいと思います。 『オンラインデトック
- [Departure of 2018](https://e-ec.co.jp/topics-3/) - Departure of 2018 2018年がスタートを切りました。エッセンシャルエデュケーションセンターは
- [知識のアップデート](https://e-ec.co.jp/topics-30/) - 先週は、広い範囲で高気圧に覆われ、5月だというのに各地で猛暑日(最高気温35℃以上)、真夏日(最高気温30℃以
- [教育ニューノーマル](https://e-ec.co.jp/topics-64/) - コロナウィルスに関する緊急事態宣言が全国で解除されました。学校の休校も終わり、街に子どもたちの声が戻ってきまし
- [“今どきの若者” の可能性](https://e-ec.co.jp/topics-25/) - “今どきの若者”ってどんな人?そう聞かれたらみなさんはどう答えますか? 4月に入り新入生、新入社員の方々が新た
- [それぞれの “今” を映す その2](https://e-ec.co.jp/topics-34/) - 前回のブログ『それぞれの “今” を映す』で、今から12年前に作った “自己意識調査” について、少しだけ書き
- [何も考えない時間](https://e-ec.co.jp/topics-28/) - いつもEECブログをご覧いただきありがとうございます。今回は、少し路線を変え、私の個人的趣味である “走る”
- [SDGs ユニセフ報告書「レポートカード16」に見る闇と光](https://e-ec.co.jp/topics-74/) - 今週、二つの台風が日本に近づきました。まずは被害にあわれた方々、地域の皆さんにお見舞い申し上げます。台風が通過
- [『マニュアルを越える』](https://e-ec.co.jp/topics-19/) - ある日、ファミリーレストランで仕事をしていました。その時、いかにも “マニュアル通り” といった様子の方の接
- [体験型企業研修のカタチ](https://e-ec.co.jp/program-4/) - Essential Education Program “知ること” と “やること” の大きな違い 一般的な
- [価値の強化と新たな価値](https://e-ec.co.jp/topics-84/) - 2020年も残りわずか。コロナで始まり、コロナで終わる…そんな1年になりました。毎年、この時期になると今年の漢
- [“自信” の正体](https://e-ec.co.jp/column-22/) - 多くの人が新型コロナの影響で、物事が上手く進まなかったり、思い通りにならないといった状況に直面しているのでは
- [AI時代の教育](https://e-ec.co.jp/column-9/) - かなり間が空いてしまったが、前回記事の続きで、『学校教育総合展 EDIX 学校教育ITソリューション』につい
- [企業研修における成長と定着〜従来型の研修とのちがい〜](https://e-ec.co.jp/topics-80/) - 企業研修における成長と定着について 涼しさを通り越して、寒さを感じる日が増えてきました。そろそろ2020年の年
- [オンラインではどうしても辿り着けないところ](https://e-ec.co.jp/topics-66/) - 緊急事態宣言が解除され、多くの学校が通常運転を再開しました。それに伴い、私たちの “学校教育事業” も再開され
- [改めて “野外” というフィールドについて](https://e-ec.co.jp/topics-17/) - いつもブログをご覧いただき、ありがとうございます。 今回は、私たちEECが企業の研修、学校教育の支援、社会教育
- [EECが提供する『新入社員研修』とは? その2](https://e-ec.co.jp/column-5/) - その1の続きです。 Essential Pyramidの活用 『Essential Pyramid』を用いる一
- [コロナ禍での就活・採用という経験](https://e-ec.co.jp/column-27/) - 厚生労働省と文部科学省は17日、2021年3月卒業予定の大学生の就職内定率が10月1日時点で69.8%となり
- [【プレスリリース】<コロナ禍の人材育成に関する2020年総括と2021年展望>](https://e-ec.co.jp/column-28/) - 先日の経営者を対象に行ったリサーチのプレスリリース(リサーチのダウンロードはコチラ)に引き続き、『コロナ禍の
- [今年の漢字](https://e-ec.co.jp/topics-83/) - 2020年も残すところあと少し…ですね。無事に2021年を迎えられるよう、もう一息頑張っていきましょう! あ
- [多様性を理解する、受け入れる](https://e-ec.co.jp/topics-82/) - withコロナ、VUCAの時代…いろいろな場面で、“多様性” について考える、語る場面が出てきています。みなさ
- [イイ意味で裏切りたい](https://e-ec.co.jp/topics-81/) - 人と違うことや斜め上をいくことが好きという、他の人から見ると少し変わっている私は、タイトルの通り「イイ意味で
- [まだ見ぬ後輩へ 〜その2〜](https://e-ec.co.jp/topics-79/) - 今年の1月に投稿した『その1』から、9ヶ月以上経った『まだ見ぬ後輩へ』シリーズ。ようやく、その2を投稿するこ
- [人材育成 着地点がわからない、けれど心配いらない](https://e-ec.co.jp/topics-78/) - GAFA、SDGs、GRIT、VUCAなどなど、ある文章をまとめたものであったり、単に何かの頭文字を並べたもの
- [with/afterコロナ時代に、オーダーメイド研修](https://e-ec.co.jp/column-25/) - 研修の作り方には、大きく分けて2つの種類あります。 それは、内容やテーマを予め決めておく『パッケージ型』、
- [170km。小5と自転車で兵庫縦断した私が思ったこと](https://e-ec.co.jp/170km。小5と自転車で兵庫縦断した私が思ったこと/) - このタイトル、事実ではありません。正確には、2泊3日かけて走ったけれど、ゴールにたどり着きませんでした。兵庫縦
- [人材育成 コロナ禍で新入社員研修はこう変わった](https://e-ec.co.jp/column-24/) - 2020年度は、コロナの直撃から始まりました。 企業にとっての年度始めとは、自社の未来を創る新入社員の教育
- [子どもには子どもの人生がある](https://e-ec.co.jp/topics-67/) - 「だって、思春期だからね。」 先日、中学生と「コロナ休校中どうだった?」などと話している時に言われた一言で
- [オンラインとオフラインの違い](https://e-ec.co.jp/column-20/) - 先日、久しぶりにオフラインでの研修(野外での体験型研修)を実施しました。(勿論、徹底的に感染症対策をして!)
- [アフターコロナの教育](https://e-ec.co.jp/topics-62/) - こんにちは。4月7日に出されたコロナウィルスに対する「緊急事態宣言」。私たちが拠点を置く、兵庫県、東京都ともに
- [コロナ疲れの正体](https://e-ec.co.jp/column-18/) - 『緊急事態宣言』が発令されて、三週間が過ぎました。多くの人が、数ヶ月前とは違う日常が “日常” になってきて
- [人付き合い苦手な私が人に会いたくなった](https://e-ec.co.jp/topics-61/) - 兵庫県に緊急事態宣言が出て、二週間が経とうとしています。近所のスーパーでも感染者が出て、妙な胸騒ぎがしていま
- [時代が変わった](https://e-ec.co.jp/column-17/) - 皆さんは、どのような時に “考え” ていますか?私は最近、ずーとっ “考え” ている気がします。 全世界で
- [オフラインの価値](https://e-ec.co.jp/column-16/) - 以前、『圏外の価値』という記事を書きましたが、今回は、「我々は(まだ)オンラインでは完結できない」という話を
- [まだ見ぬ後輩へ 〜その1〜](https://e-ec.co.jp/topics-51/) - 現在EECでは、EE_C( Essential Education_Crew)を募集しています。(←このクダ
- [教えない教育](https://e-ec.co.jp/column-13/) - EECは、“教育” の会社です。では改めて、“教育” とはいったい何を指すのでしょうか? 今の社会には、数多
- [人材育成 新入社員は苦しんでいる?](https://e-ec.co.jp/topics-76/) - 新型コロナウイルスの感染拡大による“緊急事態宣言”が出されたのは、半年前。そこから、様々な業種のたくさんの企業
- [最近考えていること、その延長線上に](https://e-ec.co.jp/topics-48/) - 突然ですが、EECは、2021年度の新卒者をEEC(Essential Education Crew)として受
- [自尊心が傷つくとは?](https://e-ec.co.jp/topics-38/) - 自己肯定感?それとも自尊心? 【自己肯定感】も【自尊心】もいろいろなところで見聞きする言葉です。どちらかという
- [【企業向け研修】エマジェネティックス®︎(EG)](https://e-ec.co.jp/works-2/) - エマジェネティックス®︎ (以下:EG)とは、アメリカで開発された思考と行動の特性を明らかにするプロファイルツ
- [下っ端社員コラム シリーズ①](https://e-ec.co.jp/topics-37/) - 今回、よく目にする「社長コラム」に対抗したタイトルにしてみました。ブログの内容は『社員の当事者意識』についてで
- [自己肯定感という呪縛](https://e-ec.co.jp/topics-36/) - いつもブログをご覧いただきありがとうございます。前回(それぞれの今を映す-その2)、前々回(それぞれの今を映す
- [子育てしたことない私が “子ども” を語る…](https://e-ec.co.jp/topics-35/) - 最近、小学1〜3年生くらいの子どもたちを見ていて、ふっと思った事があります。それは「徹底的に遊んでいるのか?」
- [日本の教育の未来](https://e-ec.co.jp/column-8/) - 先日、『学校教育総合展 EDIX 学校教育ITソリューション』に参加してきた。来場者数が37,000人以上と
- [あなたは誰の意志で行動していますか?](https://e-ec.co.jp/topics-33/) - 「あなたは誰の意志で行動していますか?」その答え、私の場合は「自分」です。こう聞かれた時、誰もがそう答えると思
- [それぞれの “今” を映す](https://e-ec.co.jp/topics-32/) - 今春、中学校、高校、専門学校に入学した新入生を対象にしたオリエンテーションキャンプが終わりました。今春は、40
- [人はなぜ テーマパークへ行くのか](https://e-ec.co.jp/column-7/) - 個人的な話ですが、先日『ユニバーサルスタジオジャパン』へ行ってきました。月曜日だったのですが、何やら運動会の代
- [今どきシリーズ(teens 編)](https://e-ec.co.jp/topics-31/) - 今どきの中学生に『ザ・反抗期』を感じません。どちらかというと、素直で従順といった印象です。水槽の中で飼われて
- [教育(Essential Education)の力で世界をhappyに](https://e-ec.co.jp/column-6/) - お陰様で、EECは今期で22期目になります。 先日全社で、半期のふりかえり(検証、分析)と後期へ向けた目標設定
- [『私の当たり前』](https://e-ec.co.jp/topics-29/) - 私はブログを “書く” ということが、苦痛で仕方ありません。このブログは当番制で、“三週間に一度” 記事を書い
- [あなたの“当たり前” ≠ 私の“当たり前”](https://e-ec.co.jp/topics-27/) - 皆さんはこれまで「あの子一人でいるから、声をかけて仲間に入れてあげて。」と、誰かにお願いされたり、お願いしたり
- [EECが提供する『新入社員研修』とは? その1](https://e-ec.co.jp/column-4/) - 日本では、3月後半から4月にかけて新入社員研修のハイシーズンになります。名刺交換、電話対応などのビジネスマナー
- [心理的安全性という心理的不安…](https://e-ec.co.jp/topics-23/) - 2016年、Googleのプロジェクトチーム(Project Aristotle)によって「心理的安全性こそが
- [伝え方、伝わり方](https://e-ec.co.jp/topics-22/) - みなさんは普段、どのような方法(電話、メール、テレビ電話、LINE、直接会う…など)で自分の想いを人に伝え、そ
- [考える力と時間](https://e-ec.co.jp/topics-20/) - 日常生活の中で、しっかりと “考える時間” を取れている人はどれくらいいるのでしょうか? 何かを考えていても
- [私が “EEC” で働く理由](https://e-ec.co.jp/topics-13/) - 私がこのブログに投稿するのは、今回が初めてということで、自己紹介を兼ねて「EECってどんな会社?」ということが
- [本物のチームビルディング、ブレイクスルーに必要なことは?](https://e-ec.co.jp/topics-12/) - なぜ今、体験型研修で “人間力” 育成が求められているのか? いろいろな経済指標では、上向いているとも言われて
- [【学校教育支援】この夏、中学生が挑んだ “自分づくり” とは?](https://e-ec.co.jp/topics-11/) - 中学1年生の夏、どんな自分と出会えるのか? 夏休みも終盤、中学1年生が1泊2日の “チャレンジキャンプ” に
- [【経営者向け講演会】『あなたの人生にビジョンはありますか?』](https://e-ec.co.jp/topics-10/) - 経営者と共にそれぞれの “人生ビジョン” を考える研修 先日、会社経営者向けに、自身の “人生ビジョン” を
- [【学校教育支援】中1ギャップを超えて](https://e-ec.co.jp/topics-8/) - '18 April.12 中学1年生オリエンテーションキャンプ 帝京大学可児中学校 学校生活に馴染めない「小
- [【講演会】“子育て”という壮大な体験学習](https://e-ec.co.jp/topics-9/) - 約15年前より、EECが学校教育支援や青少年育成事業で、調査し続けている7項目49の質問から構成される “自己
- [【学校教育支援】多様性の中で生きる](https://e-ec.co.jp/topics-7/) - 先日、ある高校で “教育・看護・福祉” に関係する分野への進学・就職を志望する生徒さんに向け、 “コミュニケー
- [Life is Education ~先が見通せない時代、どんな “チカラ” が必要か?~](https://e-ec.co.jp/column-2/) - 先が見通せない時代をどう見通すのか… '20年の大学入試制度改革を後押ししている言説については、前回の【特集
- [【特集コラム】バレンタインデーと教育](https://e-ec.co.jp/column/) - バレンタインデー 2月14日=バレンタインデーという形が日本で定着したのはいつの頃からなのでしょうか?そもそも
- [【学校教育支援】自分自身の言葉で語れるチカラ](https://e-ec.co.jp/topics-6/) - 2月の第2週目、岐阜県のひるがの高原スキー場で、帝京大学可児小学校1,2年生の ”雪遊び” と、3年生の “
- [【学校教育支援】社会に通用するチカラ](https://e-ec.co.jp/topics-5/) - 先週は、岐阜県の鷲ヶ岳スキー場で、帝京大学可児小学校の “スキー研修” がありました。この “スキー研修”
- [“未来を生きる力” について](https://e-ec.co.jp/topics-4/) - 先日、ある高校の3年生に向けて “未来を生きる力” について講演をさせていただきました。この高校は、入学直後の
- [自転車・ツーリング・パスハンティング](https://e-ec.co.jp/contents-13/) - 活動する場所から場所への移動、そこに待ち受ける峠をフリーランでクリア、道に迷ったら地図を見ながら現在地確認、そ
- [圏外の価値](https://e-ec.co.jp/column-14/) - 皆様は、スマホの電波やWiFiなどが届かない場所(いわゆる圏外)に行ったら、どう感じますか? 不便だな…
- [ホームページをリニューアルいたしました。](https://e-ec.co.jp/ホームページをリニューアルいたしました。/) - この度、当社の公式ホームページをリニューアルいたしました。 お客様により快適にホームページをご利用いただけるよ
## 固定ページ
- [お問い合わせ](https://e-ec.co.jp/contact/)
- [サステナビリティ](https://e-ec.co.jp/sustainability/)
- [サイトマップ](https://e-ec.co.jp/sitemap/)
- [プライバシーポリシー](https://e-ec.co.jp/privacy-policy/)
- [各種ダウンロード](https://e-ec.co.jp/download/)
- [採用情報](https://e-ec.co.jp/recruit/)
- [新着情報](https://e-ec.co.jp/news/)
- [スタッフ紹介](https://e-ec.co.jp/company/staff/)
- [提携施設](https://e-ec.co.jp/company/partners/)
- [会社概要](https://e-ec.co.jp/company/overview/)
- [メッセージ](https://e-ec.co.jp/company/message/)
- [企業情報](https://e-ec.co.jp/company/)
- [中堅社員向け](https://e-ec.co.jp/for-business/mid-career/)
- [企業教育](https://e-ec.co.jp/for-business/)
- [管理職・役員向け](https://e-ec.co.jp/for-business/managers-executives/)
- [新入社員・若手社員向け](https://e-ec.co.jp/for-business/freshman-employee/)
- [中学校・高校向け](https://e-ec.co.jp/for-school/high-school/)
- [小学校向け](https://e-ec.co.jp/for-school/elementary-school/)
- [学校教育](https://e-ec.co.jp/for-school/)
- [サービス](https://e-ec.co.jp/service/)
## マイテンプレート
- [デフォルトキット](https://e-ec.co.jp/?elementor_library=デフォルトキット)
## カテゴリー
- [お知らせ](https://e-ec.co.jp/category/information/)
- [ブログ](https://e-ec.co.jp/category/blog/)
- [学校教育](https://e-ec.co.jp/category/blog/school/)
- [企業研修](https://e-ec.co.jp/category/blog/business/)
- [コンテンツ](https://e-ec.co.jp/category/contents/)
## タグ
- [学校教育](https://e-ec.co.jp/tag/学校教育/)
- [高等学校](https://e-ec.co.jp/tag/高等学校/)
- [チームビルディング](https://e-ec.co.jp/tag/チームビルディング/)
- [体育館](https://e-ec.co.jp/tag/体育館/)
- [教室](https://e-ec.co.jp/tag/教室/)
- [グラウンド](https://e-ec.co.jp/tag/グラウンド/)
- [体験活動](https://e-ec.co.jp/tag/体験活動/)
- [校内研修](https://e-ec.co.jp/tag/校内研修/)
- [経営指針発表会](https://e-ec.co.jp/tag/経営指針発表会/)
- [内定書授与](https://e-ec.co.jp/tag/内定書授与/)
- [第28期EEC](https://e-ec.co.jp/tag/第28期eec/)
- [Essential × AI](https://e-ec.co.jp/tag/essential-x-ai/)
- [カスタマーサクセス](https://e-ec.co.jp/tag/カスタマーサクセス/)
- [経営理念](https://e-ec.co.jp/tag/経営理念/)
- [若手スタッフ育成](https://e-ec.co.jp/tag/若手スタッフ育成/)
- [グローバル展開](https://e-ec.co.jp/tag/グローバル展開/)
- [BCP(事業継続計画)](https://e-ec.co.jp/tag/bcp(事業継続計画)/)
- [AI活用](https://e-ec.co.jp/tag/ai活用/)
- [企業研修](https://e-ec.co.jp/tag/企業研修/)
- [フレームワーク](https://e-ec.co.jp/tag/フレームワーク/)
- [氷山モデル](https://e-ec.co.jp/tag/氷山モデル/)
- [新入社員研修](https://e-ec.co.jp/tag/新入社員研修/)
- [社会人基礎力](https://e-ec.co.jp/tag/社会人基礎力/)
- [意識改革](https://e-ec.co.jp/tag/意識改革/)
- [コミットメント](https://e-ec.co.jp/tag/コミットメント/)
- [人材育成](https://e-ec.co.jp/tag/人材育成/)
- [企業研修事例](https://e-ec.co.jp/tag/企業研修事例/)
- [社員教育プログラム](https://e-ec.co.jp/tag/社員教育プログラム/)
- [同期の絆](https://e-ec.co.jp/tag/同期の絆/)
- [研修成功事例](https://e-ec.co.jp/tag/研修成功事例/)
- [職場の心理的安全性](https://e-ec.co.jp/tag/職場の心理的安全性/)
- [モチベーション向上](https://e-ec.co.jp/tag/モチベーション向上/)
- [成果重視の研修](https://e-ec.co.jp/tag/成果重視の研修/)
- [コミュニケーション](https://e-ec.co.jp/tag/コミュニケーション/)
- [脳科学](https://e-ec.co.jp/tag/脳科学/)
- [心理的安全性](https://e-ec.co.jp/tag/心理的安全性/)
- [組織開発](https://e-ec.co.jp/tag/組織開発/)
- [新年の挨拶](https://e-ec.co.jp/tag/新年の挨拶/)
- [2025年ビジョン](https://e-ec.co.jp/tag/2025年ビジョン/)
- [AIと教育](https://e-ec.co.jp/tag/aiと教育/)
- [教育ソリューション](https://e-ec.co.jp/tag/教育ソリューション/)
- [エッセンシャルエデュケーションセンター](https://e-ec.co.jp/tag/エッセンシャルエデュケーションセンター/)
- [個別化学習](https://e-ec.co.jp/tag/個別化学習/)
- [教育の未来](https://e-ec.co.jp/tag/教育の未来/)
- [内定者研修](https://e-ec.co.jp/tag/内定者研修/)
- [入社準備](https://e-ec.co.jp/tag/入社準備/)
- [関係構築](https://e-ec.co.jp/tag/関係構築/)
- [先輩社員](https://e-ec.co.jp/tag/先輩社員/)
- [信頼関係](https://e-ec.co.jp/tag/信頼関係/)
- [離職防止](https://e-ec.co.jp/tag/離職防止/)
- [人間関係改善](https://e-ec.co.jp/tag/人間関係改善/)
- [DX](https://e-ec.co.jp/tag/dx/)
- [生成AI 導入](https://e-ec.co.jp/tag/生成ai-導入/)
- [DX 推進](https://e-ec.co.jp/tag/dx-推進/)
- [AI 企業 活用](https://e-ec.co.jp/tag/ai-企業-活用/)
- [AI 事例](https://e-ec.co.jp/tag/ai-事例/)
- [生成AI 企業 成功事例](https://e-ec.co.jp/tag/生成ai-企業-成功事例/)
- [中小企業 AI 活用](https://e-ec.co.jp/tag/中小企業-ai-活用/)
- [AI DX 推進 効果](https://e-ec.co.jp/tag/ai-dx-推進-効果/)
- [AI 見積もり](https://e-ec.co.jp/tag/ai-見積もり/)
- [時間短縮 AI](https://e-ec.co.jp/tag/時間短縮-ai/)
- [人材育成 AI](https://e-ec.co.jp/tag/人材育成-ai/)
- [業務効率化](https://e-ec.co.jp/tag/業務効率化/)
- [内定者フォロー 研修](https://e-ec.co.jp/tag/内定者フォロー-研修/)
- [コミュニケーション研修](https://e-ec.co.jp/tag/コミュニケーション研修/)
- [ビジネスマナー研修](https://e-ec.co.jp/tag/ビジネスマナー研修/)
- [企業研修プログラム](https://e-ec.co.jp/tag/企業研修プログラム/)
- [社会人スキル向上](https://e-ec.co.jp/tag/社会人スキル向上/)
- [チームワーク強化](https://e-ec.co.jp/tag/チームワーク強化/)
- [職場コミュニケーション](https://e-ec.co.jp/tag/職場コミュニケーション/)
- [新入社員教育](https://e-ec.co.jp/tag/新入社員教育/)
- [グループワーク研修](https://e-ec.co.jp/tag/グループワーク研修/)
- [コミュニケーション能力向上](https://e-ec.co.jp/tag/コミュニケーション能力向上/)
- [実践型研修プログラム](https://e-ec.co.jp/tag/実践型研修プログラム/)
- [職場での円滑なコミュニケーション](https://e-ec.co.jp/tag/職場での円滑なコミュニケーション/)
- [内定者研修研修成功事例](https://e-ec.co.jp/tag/内定者研修研修成功事例/)
- [ChatGPT](https://e-ec.co.jp/tag/chatgpt/)
- [DX事例](https://e-ec.co.jp/tag/dx事例/)
- [企業DX](https://e-ec.co.jp/tag/企業dx/)
- [AI導入事例](https://e-ec.co.jp/tag/ai導入事例/)
- [業務自動化](https://e-ec.co.jp/tag/業務自動化/)
- [ナレッジマネジメント](https://e-ec.co.jp/tag/ナレッジマネジメント/)
- [中小企業DX](https://e-ec.co.jp/tag/中小企業dx/)
- [AIチャットボット](https://e-ec.co.jp/tag/aiチャットボット/)
- [関係性の質](https://e-ec.co.jp/tag/関係性の質/)
- [成功循環モデル](https://e-ec.co.jp/tag/成功循環モデル/)
- [エマジェネティックス(EG)](https://e-ec.co.jp/tag/エマジェネティックス(eg)/)
- [ダニエル・キム](https://e-ec.co.jp/tag/ダニエル・キム/)
- [EG研修](https://e-ec.co.jp/tag/eg研修/)
- [見える化](https://e-ec.co.jp/tag/見える化/)
- [ガチ対話](https://e-ec.co.jp/tag/ガチ対話/)
- [未来づくり](https://e-ec.co.jp/tag/未来づくり/)
- [エッセンシャルサーベイ](https://e-ec.co.jp/tag/エッセンシャルサーベイ/)
- [エンゲージメント調査](https://e-ec.co.jp/tag/エンゲージメント調査/)
- [EECRadio](https://e-ec.co.jp/tag/eecradio/)
- [経験学習](https://e-ec.co.jp/tag/経験学習/)
- [Essential Survey](https://e-ec.co.jp/tag/essential-survey/)
- [ファシリテーション](https://e-ec.co.jp/tag/ファシリテーション/)
- [ビジョン共創](https://e-ec.co.jp/tag/ビジョン共創/)
- [行動設計](https://e-ec.co.jp/tag/行動設計/)
- [エマジェネティックス](https://e-ec.co.jp/tag/エマジェネティックス/)
- [EG](https://e-ec.co.jp/tag/eg/)
- [EG入門コース](https://e-ec.co.jp/tag/eg入門コース/)
- [自己理解](https://e-ec.co.jp/tag/自己理解/)
- [多様性の理解](https://e-ec.co.jp/tag/多様性の理解/)
- [コミュニケーション改善](https://e-ec.co.jp/tag/コミュニケーション改善/)
- [人間関係の可視化](https://e-ec.co.jp/tag/人間関係の可視化/)
- [EEモデル](https://e-ec.co.jp/tag/eeモデル/)
- [非認知領域](https://e-ec.co.jp/tag/非認知領域/)
- [認知領域](https://e-ec.co.jp/tag/認知領域/)
- [4つのステージ](https://e-ec.co.jp/tag/4つのステージ/)
- [エッセンシャル](https://e-ec.co.jp/tag/エッセンシャル/)
- [自己革新力](https://e-ec.co.jp/tag/自己革新力/)
- [本質](https://e-ec.co.jp/tag/本質/)
- [成長のスパイラル](https://e-ec.co.jp/tag/成長のスパイラル/)
- [自己内観](https://e-ec.co.jp/tag/自己内観/)
- [自己変革](https://e-ec.co.jp/tag/自己変革/)
- [納得感](https://e-ec.co.jp/tag/納得感/)
- [持続的成長](https://e-ec.co.jp/tag/持続的成長/)
- [生成AI](https://e-ec.co.jp/tag/生成ai/)
- [AI研修](https://e-ec.co.jp/tag/ai研修/)
- [デジタルリテラシー](https://e-ec.co.jp/tag/デジタルリテラシー/)
- [組織診断](https://e-ec.co.jp/tag/組織診断/)
- [エンゲージメント](https://e-ec.co.jp/tag/エンゲージメント/)
- [多様性](https://e-ec.co.jp/tag/多様性/)
- [導入事例](https://e-ec.co.jp/tag/導入事例/)
- [マルタCAS研修](https://e-ec.co.jp/tag/マルタcas研修/)
- [EEC](https://e-ec.co.jp/tag/eec/)
- [IB](https://e-ec.co.jp/tag/ib/)
- [創造性](https://e-ec.co.jp/tag/創造性/)
- [活動](https://e-ec.co.jp/tag/活動/)
- [奉仕](https://e-ec.co.jp/tag/奉仕/)
- [近畿大学附属高等学校](https://e-ec.co.jp/tag/近畿大学附属高等学校/)
- [オーダーメイド](https://e-ec.co.jp/tag/オーダーメイド/)
- [グローバル教育](https://e-ec.co.jp/tag/グローバル教育/)
- [生徒の成長](https://e-ec.co.jp/tag/生徒の成長/)
- [海外研修](https://e-ec.co.jp/tag/海外研修/)
- [エマジェネティクス](https://e-ec.co.jp/tag/エマジェネティクス/)
- [組織活性化](https://e-ec.co.jp/tag/組織活性化/)
- [相互理解](https://e-ec.co.jp/tag/相互理解/)
- [企業文化](https://e-ec.co.jp/tag/企業文化/)
- [ファシリテーター](https://e-ec.co.jp/tag/ファシリテーター/)
- [教育](https://e-ec.co.jp/tag/教育/)
- [芸風](https://e-ec.co.jp/tag/芸風/)
- [場づくり](https://e-ec.co.jp/tag/場づくり/)
- [1on1](https://e-ec.co.jp/tag/1on1/)
- [マネジメント](https://e-ec.co.jp/tag/マネジメント/)
- [問いかけの作法](https://e-ec.co.jp/tag/問いかけの作法/)
- [リーダーシップ](https://e-ec.co.jp/tag/リーダーシップ/)
- [Google Cloud Next Tokyo 2025](https://e-ec.co.jp/tag/google-cloud-next-tokyo-2025/)
- [Google Cloud](https://e-ec.co.jp/tag/google-cloud/)
- [人材開発支援助成金](https://e-ec.co.jp/tag/人材開発支援助成金/)
- [PRONI PRO OF THE PARTNER AWARD](https://e-ec.co.jp/tag/proni-pro-of-the-partner-award/)
- [社員研修](https://e-ec.co.jp/tag/社員研修/)
- [組織変革](https://e-ec.co.jp/tag/組織変革/)
- [PRONIアイミツ](https://e-ec.co.jp/tag/proniアイミツ/)
- [TOC](https://e-ec.co.jp/tag/toc/)
- [制約理論](https://e-ec.co.jp/tag/制約理論/)
- [ボトルネック](https://e-ec.co.jp/tag/ボトルネック/)
- [組織改善](https://e-ec.co.jp/tag/組織改善/)
- [業務改善](https://e-ec.co.jp/tag/業務改善/)
- [社内研修](https://e-ec.co.jp/tag/社内研修/)
- [活用事例](https://e-ec.co.jp/tag/活用事例/)
- [管理職研修](https://e-ec.co.jp/tag/管理職研修/)
- [第29期](https://e-ec.co.jp/tag/第29期/)
- [新たなステージへの挑戦](https://e-ec.co.jp/tag/新たなステージへの挑戦/)
- [経営指針策定](https://e-ec.co.jp/tag/経営指針策定/)
- [他者理解](https://e-ec.co.jp/tag/他者理解/)
- [体験型研修](https://e-ec.co.jp/tag/体験型研修/)
- [マインドのアップデート](https://e-ec.co.jp/tag/マインドのアップデート/)
- [現状分析](https://e-ec.co.jp/tag/現状分析/)
- [AI解析](https://e-ec.co.jp/tag/ai解析/)
- [成長循環](https://e-ec.co.jp/tag/成長循環/)
- [労働環境](https://e-ec.co.jp/tag/労働環境/)
- [人間関係](https://e-ec.co.jp/tag/人間関係/)
- [リスキリング](https://e-ec.co.jp/tag/リスキリング/)
- [製造業](https://e-ec.co.jp/tag/製造業/)
- [2026年抱負](https://e-ec.co.jp/tag/2026年抱負/)
- [DX推進](https://e-ec.co.jp/tag/dx推進/)
- [経営方針](https://e-ec.co.jp/tag/経営方針/)
- [Emergenetics](https://e-ec.co.jp/tag/emergenetics/)
- [思考特性](https://e-ec.co.jp/tag/思考特性/)
- [ビジネススキル](https://e-ec.co.jp/tag/ビジネススキル/)
- [判断力](https://e-ec.co.jp/tag/判断力/)
- [助成金活用](https://e-ec.co.jp/tag/助成金活用/)
- [事例](https://e-ec.co.jp/tag/事例/)
- [オンボーディング](https://e-ec.co.jp/tag/オンボーディング/)
- [EEC-EG](https://e-ec.co.jp/tag/eec-eg/)
- [OJT](https://e-ec.co.jp/tag/ojt/)
- [定着率向上](https://e-ec.co.jp/tag/定着率向上/)
- [中小企業](https://e-ec.co.jp/tag/中小企業/)
- [マネジメント研修](https://e-ec.co.jp/tag/マネジメント研修/)
- [新入社員](https://e-ec.co.jp/tag/新入社員/)
- [メンター制度](https://e-ec.co.jp/tag/メンター制度/)
- [管理職育成](https://e-ec.co.jp/tag/管理職育成/)